一.建设理念
公司围绕土木建筑产业发展需要,基于专业共建培养方案和培养标准,使专业共建各院校快速掌握土木建筑专业知识要点,通过教学梳理转化,借助先进的信息化教学手段,开发出一套以实际工程案例为依托的符合教学方法的数字化课程资源。
二.服务的专业:
1、建筑设计类:建筑设计,建筑装饰工程技术,古建筑工程技术,建筑室内设计,风景园林设计,园林工程技术,建筑动画与模型制作。
2、城乡规划与管理类:城乡规划,城镇建设与管理,城市信息化管理。
3、土建施工类:建筑工程技术,地下与隧道工程技术,土木工程检测技术,建筑钢结构工程技术。
4、建筑设备类:建筑设备工程技术,供热通风与空调工程技术,建筑电气工程技术,建筑智能化工程技术,工业设备安装工程技术,消防工程技术。
5、建设工程管理类:建设工程管理,工程造价,建筑经济管理,建设项目信息化管理,建设工程监理。
6、市政工程类:市政工程技术,城市燃气工程技术,给排水工程技术,环境卫生工程技术。
7、房地产类:当地产经营与管理,房地产检测与估价,物业管理。
8、行业新方向:装配式建筑,装配化装修技术,智能建造技术。
三.专业四师团队
百库创建专业教研团队,在同行业中具有核心竞争力,团队由四师组成:教师、建设项目工程师、视觉(摄影剪辑动画)设计师、软件开发工程师。
1、教师:具有三年及以上高职工作经验土木,建筑类专业分别设置一个专业带头人。
2、建设项目工程师:教学来自产业,为保持教学资源先进性,公司特聘跟拍建设项目的技术员为教学资源制作的技术指导,全程提供专业辅导。
3、视觉(摄影剪辑动画)设计师:由建设项目工程师提供技术要点,教师转化为教学点,摄影师安排2-3个机位定点拍摄,自场布、基坑开挖到主体结构装饰装修全过程跟拍。
4、软件开发工程师:主要负责知识点虚拟仿真的开发与新营造教育平台的功能扩充。
四.开发理念
五.建设内容与教学资源包
1、文本资源
课程文本资源本课程的教学基础,资源配套学时根据人才培养方向设计制定,包含课程整体设计、课程标准、单元设计、教学课件、配套习题、认识实习任务书、授课计划等课程文本资源。
2、课程资源
课程资源是整个资源包的核心组成部分,可以根据学校人才培养方案进行定制开发,按照课程整体设计将每个知识点通过视频微课的形式呈现出来,将抽象的知识具体化,不仅可以辅助专业老师教学,而且还可以让学者反复观看学习。
3、视频资源
视频资源为装配式建筑施工现场、生产现场及实训操作现场的实拍素材,包含生产、施工、装修及管理等课程资源,根据现场生产、施工流程,捕捉关键可用于教学的知识点,整理汇总成教学视频资源;
4、动画资源
动画资源主要采用动画及数字效果技术并与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合的Autodesk Maya软件精心制作,课程内容主要包含识图、生产、施工、测量、管理、装修等组成,模型精细制作,知识点涵盖全面,可以完美地弥补内部工程的教学知识点,解决施工现场隐蔽工程的教学弊端。
5、图片资源
图片资源均为项目现场的关键技术细节照片,照片主要涵盖预制构件生产与施工现场的内容,主要服务于识图、施工、生产、装修等课程,使课程资源更为丰富化。
6、模型资源
模型资源是基于BIM软件下建立的满足于教学的配套模型,三维模型外形美观、尺寸合理、配筋正确、构造准确,需要高度还原真实场景;模型内部细节构造准确,预埋件位置、尺寸合理,数量准确。
7、案例资源
根据装配式建筑结构的不同,案例可分为装配式建筑剪力墙结构、装配式建筑框架结构以及装配式钢结构三种形式,包含施工关键节点、全套建筑图、结构图以及深化设计图纸资源。
8、虚拟仿真
针对学校教学活动的特点,基于虚拟仿真技术优势,利于激发学生学习兴趣,拓展教学及实训的途径,减少事故的发生,并且节省大量的经费,有效减轻教师的教学负担等诸多优势。根据课程教学大纲,采用虚拟仿真的形式,将主要知识要点附加到三维模型之上,综合三维动画、三维模型、三维交互等多种形式,实现知识内容的三维可视化。
六.成功案例
先后已于全国100多家高校合作,如重庆建筑工程职业学院、邢台职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院、秦皇岛职业技术学院、承德石油高等专业学校、聊城高级工程职业学校、黄河水利职业技术学院等高校共建装配式建筑教学资源,为装配式建筑行业输送专业设计人才,提升学院社会服务能力,及在全国的社会影响力。
七.亮点与联系方式